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時間:2018-11-09 10:14    來源:     作者: 左文亮     點擊: 1286次    打印

 

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中新網10月15日電最新一期《人民論壇》刊載系列文章,剖析高校校園里“炫富文化”現象。文章指出,大學是孕育學生高尚道德情操的圣潔殿堂,理應遠離浮躁、功利、庸俗與低級趣味。但受世俗的沖擊,種種炫富現象時下在高校已是屢見不鮮,強勁地刺激師生的眼球,也損傷了高校的形象。

——服務競爭是方向。對高職教育的特定對象學生來說,教育是一種服務,是通過教師、課程、管理、教育教學設施等向學生提供一系列教育服務。服務競爭是教育改革的方向,是學校發展的必然選擇。它是教育理念的更新,是以人為本的追求,是科學發展的體現。在當前高職教育競爭日趨激烈的背景下,一所學校如果沒有好的服務、好的“賣點”,就吸引不了學生的報考、社會的關注、家長的傾心。市場經濟是選擇經濟,家長花錢要買的是優質的教育、優化的服務,社會資源也總是流向服務好、貢獻大的學校。因此,服務競爭必將成為高職教育發展的主旋律和主基調。

本書還有多篇對出版話題的評論,諸如主張終止出版賒銷制,把庫存“減肥”作為社領導的考核指標等等,雖是一家之言,但都表現出作者勇于創新的思維,值得鼓勵。

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在此基礎上,上海市降低門檻,擴大義務教育階段公辦學校接收比例。上海2008年起簡化了外來務工人員同住子女免費就讀的條件,凡能提供父母的農民身份證明、居住證明或就業證明的外來務工人員同住子女,均可在上海免費接受義務教育。2010年又對持有臨時居住證人員子女,就讀義務教育工作進行了規范。市、區教育行政部門鼓勵公辦學校放寬班額吸納隨遷子女入學,僅2009年,市、區財政共撥付37億元,用于公辦學校接收外來務工人員同住子女。

  2011年教育工作的總體要求是:全面貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持以人為本、執政為民,按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的要求,全面落實教育規劃綱要,穩步實施國家教育重大項目和改革試點,加快教育改革發展,加強重點領域建設,辦好人民滿意的教育,以優異成績迎接建黨90周年。

可是招聘者看我一眼,沒有說話,他把簡歷扔在一邊,轉頭去跟其他求職者交談。原本準備了好多專業問題的答案,一時在我腦子里沒了蹤影,耳邊只是充斥著招聘會場的嘈雜聲。

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李亦雯還嘗試著做商人,一次寒假,她回武漢老家,從武漢的漢正街買了一堆手機鏈、發夾、包包等小零碎,準備到學校練攤。可至今,這些東西一樣也沒賣出去,全鎖在抽屜里。她笑稱,自己實在沒有勇氣到食堂那樣人山人海的地方吆喝。

日前,網友zhangyx看到兒子的小學考試卷后對老師判錯的很多題表示強烈不解,并且一怒之下上網發帖質問:為什么小學語文會有那么的“標準”,就連題目要求“寫你最喜歡的一句話”都是固定答案!該帖出來后很快被置頂,也引發了網上關于考試“標準答案”是否科學的大討論。(1月26日《揚子晚報》)

試想,如果校長直接去找那個不給學生本子的老師,即便不去批評,教師心理上肯定不愉快,他會如何對待引起此事的學生?師生之間的關系還會協調嗎?在此情況下,教師還會愉快地工作、學生還能快樂地學習?恐怕很難。其實,“解鈴還需系鈴人”,學生的事情最好讓他們自己去解決,如此,既給了他體驗的機會,又鍛煉了其能力,增強了其適應性,同時給了教師一個“體面”反思自己的機會。

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今年5月,這所離縣城差不多50公里的山區小學還裝上了寬帶。這不僅讓泮源小學和中心小學的聯系更加緊密,也讓農村孩子有機會通過網絡了解大山外的世界。“很多學生都沒接觸過電腦,很興奮。”徐禮軍告訴記者,他從網上下載一些教學資料、電影視頻,給孩子們觀看,偶爾也會教學生使用電腦。

目前,上海市全日制普通高校在校生總數為55.15萬人(含研究生),其中家庭人均月收入400元以下的學生有83791人,家庭人均月收入320元以下的學生(特困生)有51270人,分別占在校生總數的15.19%和9.30%。

倪可敏也是行動黨霹靂州秘書,他說,雪州雙溪龍新華小校地垃圾堆積、旺沙馬朱翠湖園新華小一片荒涼、雪州沙登嶺新華小還是空地、柔州居鑾培智華小遙遙無期、吉隆坡十五碑樂圣華小有牌無校、馬六甲文廟僑民華小發展商連地都捐了,教育部卻未有行動,有地不批。

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該校建立了就業工作考核、獎勵、培訓、研究、走訪等多項制度,學校保證就業專項經費和獎勵經費充足,保證人員、場地需要,將就業情況作為學院年終考核的重要指標與年度事業撥款掛鉤。學校制定了就業工作獎勵政策,每學期主管校領導都要帶領就業工作小組深入各學院,走訪用人單位,開展畢業生的跟蹤與反饋。與此同時,學校要求就業工作人員定期參加專業培訓,并成立了就業指導研究室,探索對學生全方位的學業與職業生涯規劃教育指導。

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